全球及中國(guó)教育機(jī)器人行業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查與前景規(guī)模分析報(bào)告2024-2029年【報(bào)告編號(hào)】: 412494【出版時(shí)間】: 2023年10月【出版機(jī)構(gòu)】: 中研智業(yè)研究院【交付方式】: EMIL電子版或特快專遞 【報(bào)告價(jià)格】:【紙質(zhì)版】: 6500元 【電子版】: 6800元 【紙質(zhì)+電子】: 7000元 免費(fèi)售后服務(wù)一年，具體內(nèi)容及訂流程歡迎咨詢客服人員。
——綜述篇——第1章：教育機(jī)器人行業(yè)綜述及數(shù)據(jù)來(lái)源說(shuō)明1.1 教育機(jī)器人行業(yè)界定1.1.1 教育機(jī)器人的定義1.1.2 教育機(jī)器人的分類1、按主要研究熱點(diǎn)分類2、按應(yīng)用場(chǎng)景和適用對(duì)象分類1.1.3 教育機(jī)器人產(chǎn)品圖譜1.1.4 教育機(jī)器人行業(yè)所處生命周期1.1.5 教育機(jī)器人所處行業(yè)1、《國(guó)民經(jīng)濟(jì)行業(yè)分類》2、《戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)分類》1.1.6 教育機(jī)器人行業(yè)監(jiān)管1.2 教育機(jī)器人產(chǎn)業(yè)畫像2024-2029年1.2.1 教育機(jī)器人產(chǎn)業(yè)鏈結(jié)構(gòu)梳理1.2.2 教育機(jī)器人產(chǎn)業(yè)鏈生態(tài)圖譜1.2.3 教育機(jī)器人產(chǎn)業(yè)鏈區(qū)域熱力圖1.3 本報(bào)告數(shù)據(jù)來(lái)源及統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)明1.3.1 本報(bào)告研究范圍界定說(shuō)明1.3.2 本報(bào)告quanwei數(shù)據(jù)來(lái)源1.3.3 本報(bào)告研究方法及統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)——現(xiàn)狀篇——第2章：全球教育機(jī)器人行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及市場(chǎng)前景2.1 全球教育機(jī)器人行業(yè)發(fā)展歷程2.2 全球教育機(jī)器人產(chǎn)品代表2.3 全球教育機(jī)器人賽事舉辦情況2.4 教育機(jī)器人的應(yīng)用場(chǎng)景及現(xiàn)狀2.5 全球教育機(jī)器人區(qū)域發(fā)展格局2.6 全球教育機(jī)器人重點(diǎn)區(qū)域市場(chǎng)2.6.1 重點(diǎn)區(qū)域市場(chǎng)分析：美國(guó)1、市場(chǎng)發(fā)展概況2、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局2.6.2 重點(diǎn)區(qū)域市場(chǎng)分析：新加坡2.6.3 重點(diǎn)區(qū)域市場(chǎng)分析：日本1、市場(chǎng)發(fā)展概況2、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局2.6.4 國(guó)外教育機(jī)器人發(fā)展經(jīng)驗(yàn)借鑒2.7 全球教育機(jī)器人行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模體量2.8 全球教育機(jī)器人行業(yè)市場(chǎng)前景預(yù)測(cè)2.9 全球教育機(jī)器人行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)洞悉第3章：中國(guó)教育機(jī)器人行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及市場(chǎng)規(guī)模3.1 中國(guó)教育機(jī)器人行業(yè)發(fā)展歷程3.2 中國(guó)教育機(jī)器人市場(chǎng)主體分析3.2.1 中國(guó)教育機(jī)器人市場(chǎng)主體類型3.2.2 中國(guó)教育機(jī)器人企業(yè)進(jìn)入方式1、風(fēng)險(xiǎn)投資2、兼并重組3.2.3 中國(guó)教育機(jī)器人投資主體類型3.3 中國(guó)教育機(jī)器人主要企業(yè)及產(chǎn)品類型3.3.1 教育機(jī)器人主要企業(yè)及產(chǎn)品類型3.3.2 教育機(jī)器人主要產(chǎn)品性能對(duì)比3.4 中國(guó)教育機(jī)器人行業(yè)對(duì)外貿(mào)易狀況3.4.1 教育機(jī)器人進(jìn)出口統(tǒng)計(jì)適用中國(guó)海關(guān)HS編碼3.4.2 教育機(jī)器人進(jìn)出口貿(mào)易總體情況（過(guò)去5年數(shù)據(jù)）3.4.3 教育機(jī)器人進(jìn)口貿(mào)易狀況（過(guò)去5年數(shù)據(jù)）1、教育機(jī)器人進(jìn)口貿(mào)易規(guī)模2、教育機(jī)器人進(jìn)口價(jià)格水平3、教育機(jī)器人進(jìn)口產(chǎn)品結(jié)構(gòu)3.4.4 教育機(jī)器人出口貿(mào)易狀況（過(guò)去5年數(shù)據(jù)）1、教育機(jī)器人出口貿(mào)易規(guī)模2、教育機(jī)器人出口價(jià)格水平3、教育機(jī)器人出口產(chǎn)品結(jié)構(gòu)3.5 中國(guó)教育機(jī)器人招投標(biāo)數(shù)據(jù)分析3.5.1 學(xué)校實(shí)驗(yàn)室采購(gòu)落地項(xiàng)目數(shù)量3.5.2 學(xué)校實(shí)驗(yàn)室采購(gòu)落地項(xiàng)目教育領(lǐng)域分布3.5.3 學(xué)校實(shí)驗(yàn)室采購(gòu)落地項(xiàng)目區(qū)域分布3.5.4 學(xué)校教育機(jī)器人招投標(biāo)項(xiàng)目3.6 中國(guó)教育機(jī)器人行業(yè)市場(chǎng)需求/銷售3.6.1 需求特征（誰(shuí)需要）3.6.2 流通體系（渠道體系）3.6.3 需求現(xiàn)狀（需求量）3.6.4 供需平衡（供需缺口）3.6.5 市場(chǎng)行情（價(jià)格水平）3.7 中國(guó)教育機(jī)器人商業(yè)模式分析3.7.1 盈利模式分析3.7.2 TO B市場(chǎng)3.7.3 TO C市場(chǎng)3.7.4 主流廠商產(chǎn)品及其價(jià)格定位3.8 中國(guó)教育機(jī)器人行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模體量3.9 中國(guó)教育機(jī)器人行業(yè)發(fā)展痛點(diǎn)及挑戰(zhàn)第4章：全球及中國(guó)教育機(jī)器人競(jìng)爭(zhēng)格局及競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)4.1 全球教育機(jī)器人行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)4.1.1 全球教育機(jī)器人市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局4.1.2 全球教育機(jī)器人市場(chǎng)集中度4.2 中國(guó)教育機(jī)器人行業(yè)市場(chǎng)態(tài)勢(shì)4.2.1 中國(guó)教育機(jī)器人市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局4.2.2 中國(guó)教育機(jī)器人市場(chǎng)集中度4.2.3 中國(guó)教育機(jī)器人行業(yè)波特五力分析4.3 中國(guó)教育機(jī)器人競(jìng)爭(zhēng)者入場(chǎng)及布局態(tài)勢(shì)4.3.1 中國(guó)教育機(jī)器人競(jìng)爭(zhēng)者入場(chǎng)進(jìn)程4.3.2 中國(guó)教育機(jī)器人競(jìng)爭(zhēng)者區(qū)域熱力圖4.3.3 中國(guó)教育機(jī)器人競(jìng)爭(zhēng)者集群/梯隊(duì)4.4 中國(guó)教育機(jī)器人lingxian企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力解構(gòu)4.4.1 教育機(jī)器人企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)路線/焦點(diǎn)匯總4.4.2 教育機(jī)器人lingxian企業(yè)成功關(guān)鍵因素（KSF）4.4.3 教育機(jī)器人lingxian企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力雷達(dá)圖4.5 教育機(jī)器人跨國(guó)企業(yè)在華市場(chǎng)布局及競(jìng)爭(zhēng)力4.5.1 教育機(jī)器人跨國(guó)企業(yè)在華市場(chǎng)布局現(xiàn)狀4.5.2 教育機(jī)器人跨國(guó)企業(yè)在華市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)4.5.3 教育機(jī)器人跨國(guó)企業(yè)在華市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)策略4.6 中國(guó)教育機(jī)器人企業(yè)全球化布局及競(jìng)爭(zhēng)力4.6.1 中國(guó)教育機(jī)器人企業(yè)出海/全球化布局4.6.2 中國(guó)教育機(jī)器人企業(yè)在全球市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)4.6.3 中國(guó)教育機(jī)器人企業(yè)全球化布局策略第5章：全球及中國(guó)教育機(jī)器人技術(shù)研發(fā)及資本動(dòng)向5.1 全球及中國(guó)教育機(jī)器人行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)匯總5.1.1 教育機(jī)器人行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)進(jìn)程5.1.2 教育機(jī)器人行業(yè)guojibiaozhun匯總5.1.3 教育機(jī)器人行業(yè)中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)匯總5.2 全球及中國(guó)教育機(jī)器人研發(fā)投入&產(chǎn)出5.2.1 全球教育機(jī)器人研發(fā)投入&產(chǎn)出1、教育機(jī)器人重要研究機(jī)構(gòu)2、教育機(jī)器人學(xué)術(shù)研究現(xiàn)狀3、教育機(jī)器人熱門研究方向5.2.2 中國(guó)教育機(jī)器人研發(fā)投入&產(chǎn)出1、中國(guó)教育機(jī)器人研發(fā)投入情況2、中國(guó)教育機(jī)器人科研產(chǎn)出-文獻(xiàn)3、中國(guó)教育機(jī)器人科研產(chǎn)出-專利5.2.3 全球及中國(guó)教育機(jī)器人技術(shù)創(chuàng)新動(dòng)態(tài)5.3 全球及中國(guó)教育機(jī)器人技術(shù)發(fā)展對(duì)比5.3.1 全球教育機(jī)器人技術(shù)發(fā)展階段5.3.2 中國(guó)教育機(jī)器人技術(shù)發(fā)展階段5.4 全球及中國(guó)教育機(jī)器人技術(shù)路線圖/全景圖5.5 全球及中國(guó)教育機(jī)器人關(guān)鍵核心技術(shù)5.5.1 人工智能5.5.2 語(yǔ)音識(shí)別5.5.3 仿生科技5.6 全球及中國(guó)教育機(jī)器人行業(yè)投融資動(dòng)態(tài)及熱門賽道5.6.1 全球教育機(jī)器人市場(chǎng)投融資態(tài)勢(shì)5.6.2 中國(guó)教育機(jī)器人市場(chǎng)投融資動(dòng)態(tài)1、資金來(lái)源2、融資事件3、融資規(guī)模4、融資輪次5、熱門融資賽道5.7 全球及中國(guó)教育機(jī)器人行業(yè)兼并重組動(dòng)態(tài)5.7.1 全球教育機(jī)器人行業(yè)兼并重組動(dòng)態(tài)5.7.2 中國(guó)教育機(jī)器人行業(yè)兼并重組動(dòng)態(tài)1、兼并重組階段、方式及動(dòng)因2、兼并重組事件3、兼并重組案例4、兼并重組趨勢(shì)5.8 中國(guó)教育機(jī)器人企業(yè)IPO動(dòng)態(tài)5.8.1 中國(guó)教育機(jī)器人行業(yè)IPO企業(yè)匯總5.8.2 中國(guó)教育機(jī)器人行業(yè)IPO動(dòng)態(tài)追蹤第6章：中國(guó)教育機(jī)器人價(jià)值鏈成本管控及供應(yīng)鏈發(fā)展6.1 教育機(jī)器人行業(yè)成本結(jié)構(gòu)/生產(chǎn)要素組合6.2 教育機(jī)器人產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈分析圖6.3 基于價(jià)值鏈的成本管控6.4 供應(yīng)鏈安全之教育機(jī)器人AI芯片安全6.4.1 教育機(jī)器人芯片概述6.4.2 AI芯片發(fā)展現(xiàn)狀6.4.3 AI芯片競(jìng)爭(zhēng)格局6.4.4 AI芯片發(fā)展趨勢(shì)6.4.5 對(duì)本行業(yè)的影響6.5 供應(yīng)鏈安全之教育機(jī)器人核心零部件安全6.5.1 教育機(jī)器人零部件概述6.5.2 教育機(jī)器人零部件市場(chǎng)概況6.5.3 對(duì)本行業(yè)影響6.6 教育機(jī)器人上游其他環(huán)節(jié)6.6.1 軟件與操作系統(tǒng)6.6.2 應(yīng)用程序開發(fā)6.6.3 內(nèi)容供應(yīng)6.7 配套產(chǎn)業(yè)布局對(duì)教育機(jī)器人行業(yè)的影響第7章：中國(guó)教育機(jī)器人行業(yè)細(xì)分應(yīng)用領(lǐng)域需求分析7.1 教育機(jī)器人系統(tǒng)集成及本體制造7.2 教育機(jī)器人應(yīng)用場(chǎng)景&領(lǐng)域分布7.2.1 教育機(jī)器人應(yīng)用/需求場(chǎng)景7.2.2 教育機(jī)器人應(yīng)用行業(yè)領(lǐng)域7.3 教育機(jī)器人細(xì)分應(yīng)用：幼教7.3.1 幼教領(lǐng)域教育機(jī)器人應(yīng)用概述7.3.2 幼教領(lǐng)域教育機(jī)器人市場(chǎng)現(xiàn)狀7.3.3 幼教領(lǐng)域教育機(jī)器人需求潛力7.4 教育機(jī)器人細(xì)分應(yīng)用：基教7.4.1 基教領(lǐng)域教育機(jī)器人應(yīng)用概述7.4.2 基教領(lǐng)域教育機(jī)器人市場(chǎng)現(xiàn)狀1、小學(xué)教育機(jī)器人2、初高中教育機(jī)器人7.4.3 基教領(lǐng)域教育機(jī)器人需求潛力7.5 教育機(jī)器人細(xì)分應(yīng)用：高教7.5.1 高教領(lǐng)域教育機(jī)器人應(yīng)用概述7.5.2 高教領(lǐng)域教育機(jī)器人市場(chǎng)現(xiàn)狀7.5.3 高教領(lǐng)域教育機(jī)器人需求潛力7.6 教育機(jī)器人細(xì)分應(yīng)用：職教7.6.1 職教領(lǐng)域教育機(jī)器人應(yīng)用概述7.6.2 職教領(lǐng)域教育機(jī)器人市場(chǎng)現(xiàn)狀7.6.3 職教領(lǐng)域教育機(jī)器人需求潛力7.7 教育機(jī)器人細(xì)分應(yīng)用：培訓(xùn)7.7.1 培訓(xùn)領(lǐng)域教育機(jī)器人應(yīng)用概述7.7.2 培訓(xùn)領(lǐng)域教育機(jī)器人市場(chǎng)現(xiàn)狀7.7.3 培訓(xùn)領(lǐng)域教育機(jī)器人需求潛力7.8 教育機(jī)器人行業(yè)細(xì)分應(yīng)用市場(chǎng)戰(zhàn)略地位分析第8章：中國(guó)教育機(jī)器人行業(yè)消費(fèi)場(chǎng)景及用戶觸達(dá)8.1 教育機(jī)器人行業(yè)消費(fèi)場(chǎng)景8.2 教育機(jī)器人行業(yè)銷售模式8.3 教育機(jī)器人行業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷策略8.4 教育機(jī)器人行業(yè)銷售渠道分布8.5 教育機(jī)器人行業(yè)線上銷售發(fā)展8.5.1 線上電商渠道發(fā)展概況8.5.2 B2C電商渠道發(fā)展現(xiàn)狀8.5.3 直播電商渠道發(fā)展現(xiàn)狀8.5.4 社交電商渠道發(fā)展現(xiàn)狀8.6 教育機(jī)器人行業(yè)線下渠道發(fā)展8.6.1 線下渠道發(fā)展概況8.6.2 商超渠道發(fā)展現(xiàn)狀8.6.3 零售渠道發(fā)展現(xiàn)狀8.7 中國(guó)教育機(jī)器人行業(yè)消費(fèi)行為特征8.8 中國(guó)教育機(jī)器人行業(yè)細(xì)分消費(fèi)市場(chǎng)戰(zhàn)略地位分析第9章：全球及中國(guó)教育機(jī)器人企業(yè)案例解析9.1 全球及中國(guó)教育機(jī)器人企業(yè)梳理與對(duì)比9.2 全球教育機(jī)器人企業(yè)案例分析（不分先后，可指定）9.2.1 丹麥樂(lè)高LEGO公司1、企業(yè)發(fā)展簡(jiǎn)況分析2、企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況分析3、企業(yè)在華布局現(xiàn)狀4、企業(yè)教育機(jī)器人業(yè)務(wù)分析5、企業(yè)最新發(fā)展動(dòng)向分析98.2.2 美國(guó)奇幻工房Wonder Workshop公司1、企業(yè)發(fā)展簡(jiǎn)況分析2、企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況分析3、企業(yè)資質(zhì)能力分析4、企業(yè)教育機(jī)器人業(yè)務(wù)分析5、企業(yè)最新發(fā)展動(dòng)向分析9.3 中國(guó)教育機(jī)器人企業(yè)案例分析（不分先后，可指定）9.3.1 深圳市越疆科技股份有限公司——DOBOT1、企業(yè)基本信息（1）發(fā)展歷程（2）基本信息（3）經(jīng)營(yíng)范圍及主營(yíng)業(yè)務(wù)（4）股權(quán)結(jié)構(gòu)2、企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況3、企業(yè)資質(zhì)能力4、企業(yè)教育機(jī)器人研發(fā)布局&專利技術(shù)5、企業(yè)教育機(jī)器人品類布局&產(chǎn)銷情況6、企業(yè)教育機(jī)器人應(yīng)用領(lǐng)域&解決方案7、企業(yè)業(yè)務(wù)布局戰(zhàn)略&優(yōu)劣勢(shì)9.3.2 深圳市優(yōu)必選科技股份有限公司——優(yōu)必選1、企業(yè)基本信息（1）發(fā)展歷程（2）基本信息（3）經(jīng)營(yíng)范圍及主營(yíng)業(yè)務(wù)（4）股權(quán)結(jié)構(gòu)2、企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況3、企業(yè)資質(zhì)能力4、企業(yè)教育機(jī)器人研發(fā)布局&專利技術(shù)5、企業(yè)教育機(jī)器人品類布局&產(chǎn)銷情況6、企業(yè)教育機(jī)器人應(yīng)用領(lǐng)域&解決方案7、企業(yè)業(yè)務(wù)布局戰(zhàn)略&優(yōu)劣勢(shì)9.3.3 深圳市創(chuàng)客工場(chǎng)科技有限公司——?jiǎng)?chuàng)客工廠1、企業(yè)基本信息（1）發(fā)展歷程（2）基本信息（3）經(jīng)營(yíng)范圍及主營(yíng)業(yè)務(wù)（4）股權(quán)結(jié)構(gòu)2、企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況3、企業(yè)資質(zhì)能力4、企業(yè)教育機(jī)器人研發(fā)布局&專利技術(shù)5、企業(yè)教育機(jī)器人品類布局&產(chǎn)銷情況6、企業(yè)教育機(jī)器人應(yīng)用領(lǐng)域&解決方案7、企業(yè)業(yè)務(wù)布局戰(zhàn)略&優(yōu)劣勢(shì)9.3.4 神通機(jī)器人教育集團(tuán)有限公司——神通機(jī)器人教育1、企業(yè)基本信息（1）發(fā)展歷程（2）基本信息（3）經(jīng)營(yíng)范圍及主營(yíng)業(yè)務(wù)（4）股權(quán)結(jié)構(gòu)2、企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況3、企業(yè)資質(zhì)能力4、企業(yè)教育機(jī)器人研發(fā)布局&專利技術(shù)5、企業(yè)教育機(jī)器人品類布局&產(chǎn)銷情況6、企業(yè)教育機(jī)器人應(yīng)用領(lǐng)域&解決方案7、企業(yè)業(yè)務(wù)布局戰(zhàn)略&優(yōu)劣勢(shì)9.3.5 北京盛通印刷股份有限公司——樂(lè)博教育1、企業(yè)基本信息（1）發(fā)展歷程（2）基本信息（3）經(jīng)營(yíng)范圍及主營(yíng)業(yè)務(wù)（4）股權(quán)結(jié)構(gòu)2、企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況3、企業(yè)資質(zhì)能力4、企業(yè)教育機(jī)器人研發(fā)布局&專利技術(shù)5、企業(yè)教育機(jī)器人品類布局&產(chǎn)銷情況6、企業(yè)教育機(jī)器人應(yīng)用領(lǐng)域&解決方案7、企業(yè)業(yè)務(wù)布局戰(zhàn)略&優(yōu)劣勢(shì)9.3.6 上海未來(lái)伙伴機(jī)器人有限公司——能力風(fēng)暴（Abilix）1、企業(yè)基本信息（1）發(fā)展歷程（2）基本信息（3）經(jīng)營(yíng)范圍及主營(yíng)業(yè)務(wù)（4）股權(quán)結(jié)構(gòu)2、企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況3、企業(yè)資質(zhì)能力4、企業(yè)教育機(jī)器人研發(fā)布局&專利技術(shù)5、企業(yè)教育機(jī)器人品類布局&產(chǎn)銷情況6、企業(yè)教育機(jī)器人應(yīng)用領(lǐng)域&解決方案7、企業(yè)業(yè)務(wù)布局戰(zhàn)略&優(yōu)劣勢(shì)9.3.7 上海鯨魚機(jī)器人科技有限公司——鯨魚機(jī)器人1、企業(yè)基本信息（1）發(fā)展歷程（2）基本信息（3）經(jīng)營(yíng)范圍及主營(yíng)業(yè)務(wù)（4）股權(quán)結(jié)構(gòu)2、企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況3、企業(yè)資質(zhì)能力4、企業(yè)教育機(jī)器人研發(fā)布局&專利技術(shù)5、企業(yè)教育機(jī)器人品類布局&產(chǎn)銷情況6、企業(yè)教育機(jī)器人應(yīng)用領(lǐng)域&解決方案7、企業(yè)業(yè)務(wù)布局戰(zhàn)略&優(yōu)劣勢(shì)9.3.8 科大訊飛股份有限公司——阿爾法蛋1、企業(yè)基本信息（1）發(fā)展歷程（2）基本信息（3）經(jīng)營(yíng)范圍及主營(yíng)業(yè)務(wù)（4）股權(quán)結(jié)構(gòu)2、企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況3、企業(yè)資質(zhì)能力4、企業(yè)教育機(jī)器人研發(fā)布局&專利技術(shù)5、企業(yè)教育機(jī)器人品類布局&產(chǎn)銷情況6、企業(yè)教育機(jī)器人應(yīng)用領(lǐng)域&解決方案7、企業(yè)業(yè)務(wù)布局戰(zhàn)略&優(yōu)劣勢(shì)9.3.9 北京康力優(yōu)藍(lán)機(jī)器人科技有限公司——CANBOT愛樂(lè)優(yōu)1、企業(yè)基本信息（1）發(fā)展歷程（2）基本信息（3）經(jīng)營(yíng)范圍及主營(yíng)業(yè)務(wù)（4）股權(quán)結(jié)構(gòu)2、企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況3、企業(yè)資質(zhì)能力4、企業(yè)教育機(jī)器人研發(fā)布局&專利技術(shù)5、企業(yè)教育機(jī)器人品類布局&產(chǎn)銷情況6、企業(yè)教育機(jī)器人應(yīng)用領(lǐng)域&解決方案7、企業(yè)業(yè)務(wù)布局戰(zhàn)略&優(yōu)劣勢(shì)9.3.10 深圳市鑫益嘉科技股份有限公司——babateng巴巴騰1、企業(yè)基本信息（1）發(fā)展歷程（2）基本信息（3）經(jīng)營(yíng)范圍及主營(yíng)業(yè)務(wù)（4）股權(quán)結(jié)構(gòu)2、企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況3、企業(yè)資質(zhì)能力4、企業(yè)教育機(jī)器人研發(fā)布局&專利技術(shù)5、企業(yè)教育機(jī)器人品類布局&產(chǎn)銷情況6、企業(yè)教育機(jī)器人應(yīng)用領(lǐng)域&解決方案7、企業(yè)業(yè)務(wù)布局戰(zhàn)略&優(yōu)劣勢(shì)——展望篇——第10章：中國(guó)教育機(jī)器人行業(yè)市場(chǎng)前景及發(fā)展趨勢(shì)洞悉10.1 教育機(jī)器人行業(yè)PEST分析10.1.1 教育機(jī)器人行業(yè)政策環(huán)境1、國(guó)家層面政策/規(guī)劃匯總及解讀2、各省市政策/規(guī)劃匯總及解讀3、國(guó)家重點(diǎn)規(guī)劃/政策對(duì)教育機(jī)器人行業(yè)發(fā)展的影響10.1.2 教育機(jī)器人行業(yè)PEST分析圖10.2 教育機(jī)器人行業(yè)發(fā)展?jié)摿υu(píng)估10.3 教育機(jī)器人行業(yè)SWOT分析圖10.4 教育機(jī)器人行業(yè)未來(lái)關(guān)鍵增長(zhǎng)點(diǎn)10.5 教育機(jī)器人行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測(cè)10.6 教育機(jī)器人行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)洞悉10.6.1 整體發(fā)展趨勢(shì)10.6.2 監(jiān)管規(guī)范趨勢(shì)10.6.3 技術(shù)創(chuàng)新趨勢(shì)10.6.4 細(xì)分市場(chǎng)趨勢(shì)10.6.5 市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)趨勢(shì)10.6.6 市場(chǎng)供需趨勢(shì)第11章：中國(guó)教育機(jī)器人行業(yè)投資戰(zhàn)略規(guī)劃策略及建議11.1 教育機(jī)器人行業(yè)進(jìn)入與退出壁壘11.1.1 進(jìn)入壁壘1、資金壁壘2、技術(shù)壁壘3、準(zhǔn)入壁壘4、人才壁壘5、資源壁壘6、品牌壁壘11.1.2 退出壁壘11.2 教育機(jī)器人行業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警11.2.1 投資風(fēng)險(xiǎn)1、周期性風(fēng)險(xiǎn)2、成長(zhǎng)性風(fēng)險(xiǎn)3、產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)度風(fēng)險(xiǎn)4、市場(chǎng)集中度風(fēng)險(xiǎn)5、行業(yè)壁壘風(fēng)險(xiǎn)11.2.2 風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)11.3 教育機(jī)器人行業(yè)投資機(jī)會(huì)分析11.3.1 教育機(jī)器人產(chǎn)業(yè)鏈薄弱環(huán)節(jié)投資機(jī)會(huì)11.3.2 教育機(jī)器人行業(yè)細(xì)分領(lǐng)域投資機(jī)會(huì)11.3.3 教育機(jī)器人行業(yè)區(qū)域市場(chǎng)投資機(jī)會(huì)11.3.4 教育機(jī)器人產(chǎn)業(yè)空白點(diǎn)投資機(jī)會(huì)11.4 教育機(jī)器人行業(yè)投資價(jià)值評(píng)估11.5 教育機(jī)器人行業(yè)投資策略建議11.6 教育機(jī)器人行業(yè)可持續(xù)發(fā)展建議圖表目錄圖表1：教育機(jī)器人的定義圖表2：教育機(jī)器人的兩個(gè)發(fā)展方向圖表3：教育機(jī)器人的分類圖表4：教育機(jī)器人按主要研究熱點(diǎn)分類圖表5：教育機(jī)器人產(chǎn)品分析框架圖表6：教育機(jī)器人應(yīng)用情境分析圖表7：教育機(jī)器人行業(yè)市場(chǎng)所處生命周期圖表8：本報(bào)告研究領(lǐng)域所處行業(yè)（一）圖表9：本報(bào)告研究領(lǐng)域所處行業(yè)（二）圖表10：教育機(jī)器人產(chǎn)業(yè)鏈結(jié)構(gòu)梳理圖表11：教育機(jī)器人產(chǎn)業(yè)鏈生態(tài)圖譜圖表12：教育機(jī)器人產(chǎn)業(yè)鏈區(qū)域熱力圖圖表13：本報(bào)告研究范圍界定圖表14：本報(bào)告quanwei數(shù)據(jù)資料來(lái)源匯總圖表15：本報(bào)告的主要研究方法及統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)明圖表16：教育機(jī)器人不同分類的品牌代表圖表17：全球教育機(jī)器人區(qū)域發(fā)展格局圖表18：美國(guó)機(jī)器人教育的四種形式圖表19：美國(guó)教育機(jī)器人的主要研究機(jī)構(gòu)代表圖表20：日本教育機(jī)器人的主要研究機(jī)構(gòu)代表圖表21：國(guó)外教育機(jī)器人發(fā)展經(jīng)驗(yàn)借鑒圖表22：2018-2023年全球教育機(jī)器人市場(chǎng)規(guī)模情況（單位：億美元）圖表23：全球教育機(jī)器人行業(yè)市場(chǎng)前景預(yù)測(cè)（未來(lái)5年預(yù)測(cè)）圖表24：2024-2029年全球教育機(jī)器人行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測(cè)（單位：億美元）圖表25：全球教育機(jī)器人行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)洞悉圖表26：中國(guó)教育機(jī)器人行業(yè)發(fā)展歷程圖表27：中國(guó)教育機(jī)器人市場(chǎng)主體類型圖表28：各投資主體投資優(yōu)勢(shì)分析圖表29：教育機(jī)器人行業(yè)市場(chǎng)供給分析圖表30：教育機(jī)器人市場(chǎng)行情走勢(shì)圖表31：教育機(jī)器人行業(yè)經(jīng)營(yíng)模式分析圖表32：中國(guó)教育機(jī)器人三種收入模式分析圖表33：guoneishichang主流廠商教育機(jī)器人價(jià)位一覽（單位：元人民幣）圖表34：教育機(jī)器人行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模體量分析圖表35：2018-2023年中國(guó)教育機(jī)器人整體市場(chǎng)規(guī)模變化（單位：億元）圖表36：2018-2023年中國(guó)教育服務(wù)機(jī)器人行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模變化（單位：億元，%）圖表37：2018-2023年中國(guó)機(jī)器人教育行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模變化（單位：億元，%）圖表38：中國(guó)教育機(jī)器人行業(yè)發(fā)展痛點(diǎn)及挑戰(zhàn)圖表39：中國(guó)機(jī)器人教育行業(yè)發(fā)展痛點(diǎn)分析（按對(duì)象）圖表40：中國(guó)機(jī)器人教育行業(yè)發(fā)展痛點(diǎn)分析圖表41：中國(guó)教育服務(wù)機(jī)器人行業(yè)發(fā)展痛點(diǎn)分析圖表42：全球教育機(jī)器人市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局圖表43：國(guó)外教育機(jī)器人品牌排名TOP 10圖表44：中國(guó)教育機(jī)器人市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局圖表45：教育機(jī)器人市場(chǎng)集中度圖表46：教育機(jī)器人行業(yè)波特五力模型分析圖表47：中國(guó)教育機(jī)器人競(jìng)爭(zhēng)者入場(chǎng)進(jìn)程圖表48：中國(guó)教育機(jī)器人競(jìng)爭(zhēng)者區(qū)域分布熱力圖圖表49：中國(guó)教育機(jī)器人競(jìng)爭(zhēng)者集群/梯隊(duì)圖表50：教育機(jī)器人企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)路線/焦點(diǎn)匯總圖表51：中國(guó)教育機(jī)器人xingyelingxian企業(yè)成功關(guān)鍵因素分析圖表52：中國(guó)教育機(jī)器人xingyelingxian企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力雷達(dá)圖圖表53：教育機(jī)器人跨國(guó)企業(yè)在華市場(chǎng)布局現(xiàn)狀圖表54：教育機(jī)器人跨國(guó)企業(yè)在華市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)圖表55：海外企業(yè)在中國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)策略分析圖表56：全球教育機(jī)器人市場(chǎng)中國(guó)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力圖表57：教育機(jī)器人企業(yè)全球化布局/出海布局圖表58：教育機(jī)器人行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)進(jìn)程圖表59：教育機(jī)器人行業(yè)現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)匯總圖表60：教育機(jī)器人行業(yè)即將實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)圖表61：教育機(jī)器人行業(yè)guojibiaozhun圖表62：教育機(jī)器人重要研究機(jī)構(gòu)圖表63：全球教育機(jī)器人研究數(shù)量變化趨勢(shì)（單位：篇）圖表64：教育機(jī)器人研發(fā)支出規(guī)模（力度）圖表65：教育機(jī)器人研發(fā)支出占比（強(qiáng)度）圖表66：教育機(jī)器人科研產(chǎn)出-文獻(xiàn)圖表67：教育機(jī)器人科研產(chǎn)出-專利圖表68：全球教育機(jī)器人市場(chǎng)投融資態(tài)勢(shì)圖表69：教育機(jī)器人行業(yè)投融資事件匯總圖表70：教育機(jī)器人行業(yè)資金來(lái)源圖表71：教育機(jī)器人行業(yè)融資事件圖表72：教育機(jī)器人行業(yè)融資規(guī)模圖表73：教育機(jī)器人行業(yè)融資輪次圖表74：教育機(jī)器人行業(yè)熱門融資賽道圖表75：全球教育機(jī)器人市場(chǎng)并購(gòu)交易圖表76：教育機(jī)器人兼并重組階段、方式及動(dòng)因圖表77：兼并與重組事件匯總圖表78：兼并與重組案例分析圖表79：中國(guó)教育機(jī)器人行業(yè)IPO企業(yè)匯總圖表80：中國(guó)教育機(jī)器人行業(yè)IPO動(dòng)態(tài)追蹤圖表81：教育機(jī)器人行業(yè)成本結(jié)構(gòu)/生產(chǎn)要素組合圖表82：教育機(jī)器人產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈分析圖圖表83：教育機(jī)器人AI芯片市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀圖表84：對(duì)教育機(jī)器人行業(yè)的影響分析圖表85：教育機(jī)器人零部件市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀圖表86：對(duì)本行業(yè)影響圖表87：教育機(jī)器人原材料市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀圖表88：配套產(chǎn)業(yè)布局對(duì)教育機(jī)器人行業(yè)的影響圖表89：教育機(jī)器人細(xì)分應(yīng)用場(chǎng)景分布圖表90：教育機(jī)器人細(xì)分應(yīng)用市場(chǎng)結(jié)構(gòu)圖表91：幼教領(lǐng)域教育機(jī)器人應(yīng)用概述圖表92：幼教領(lǐng)域教育機(jī)器人市場(chǎng)現(xiàn)狀圖表93：幼教領(lǐng)域教育機(jī)器人需求潛力圖表94：基教領(lǐng)域教育機(jī)器人應(yīng)用概述圖表95：基教領(lǐng)域教育機(jī)器人市場(chǎng)現(xiàn)狀圖表96：基教領(lǐng)域教育機(jī)器人需求潛力圖表97：2018-2023年我國(guó)小學(xué)教育機(jī)器人市場(chǎng)容量測(cè)算（單位：萬(wàn)人，%，元/年，億元）圖表98：2018-2023年我國(guó)初高中教育機(jī)器人市場(chǎng)容量測(cè)算（單位：萬(wàn)人，%，元/年，億元）圖表99：高教領(lǐng)域教育機(jī)器人應(yīng)用概述圖表100：高教領(lǐng)域教育機(jī)器人市場(chǎng)現(xiàn)狀圖表101：高教領(lǐng)域教育機(jī)器人需求潛力圖表102：職教領(lǐng)域教育機(jī)器人應(yīng)用概述圖表103：職教領(lǐng)域教育機(jī)器人市場(chǎng)現(xiàn)狀圖表104：職教領(lǐng)域教育機(jī)器人需求潛力圖表105：2013-2023年中國(guó)K12課外培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模及增長(zhǎng)（單位：億元，%）圖表106：2018-2023年我國(guó)課外興趣班教育機(jī)器人市場(chǎng)容量（單位：億元）圖表107：教育機(jī)器人行業(yè)細(xì)分應(yīng)用波士頓矩陣分析圖表108：中國(guó)教育機(jī)器人消費(fèi)場(chǎng)景拆解（單位：%）圖表109：商業(yè)模式核心構(gòu)成圖表110：直銷與經(jīng)銷圖解圖表111：教育機(jī)器人行業(yè)線上電商渠道發(fā)展分析圖表112：教育機(jī)器人行業(yè)線下渠道發(fā)展分析圖表113：中國(guó)教育機(jī)器人行業(yè)消費(fèi)行為特征圖表114：中國(guó)教育機(jī)器人行業(yè)細(xì)分消費(fèi)市場(chǎng)戰(zhàn)略地位分析圖表115：全球及中國(guó)教育機(jī)器人企業(yè)梳理與對(duì)比圖表116：樂(lè)高集團(tuán)經(jīng)營(yíng)狀況（單位：億丹麥克朗）圖表117：樂(lè)高教育課程體系分析圖表118：Wonder Wrokshop教育機(jī)器人的優(yōu)勢(shì)分析圖表119：深圳市越疆科技股份有限公司發(fā)展歷程圖表120：深圳市越疆科技股份有限公司基本信息表
