警八項訓(xùn)練器材八項規(guī)則：八項模擬實戰(zhàn)環(huán)境中低樁網(wǎng)、2.4米高板、高空軟網(wǎng)、高架速降、斜板蕩繩、愛爾蘭高板、高欄和弧形助木，在一條直線別設(shè)置8不同的項目，操作者一一跨越，方可取得勝利。越障的過程是對操作者體能、技能和心理素質(zhì)的綜合訓(xùn)練和考驗。

     一件也發(fā)貨八項訓(xùn)練意義：鍛煉上肢力量和身體平衡能力;培養(yǎng)自我挑戰(zhàn)的勇氣和膽量;培養(yǎng)敏捷的反應(yīng)能力和身體控制能力;磨練個體意志力。軟網(wǎng)寬5米，高3米、長10米。

    警八項訓(xùn)練器材分為肋木架、輪胎、軟鏈網(wǎng)、立柱組成;主立柱采用Ф114毫米鋼管，管壁厚度為3.5毫米;肋木架采用?60x3毫米鋼管間距0.39米;軟鏈網(wǎng)Ф6鋼鏈100毫米槽鋼鏈接組成，鋼鏈間距0.25米;10個Φ580x200毫米輪胎。

    警八項訓(xùn)練器材,一件也發(fā)貨,達(dá)創(chuàng)DC-760底漆：噴底漆，面漆：噴丙烯酸汽車漆，可以有效的預(yù)防陽光、雨水、風(fēng)沙等自然因素造成的侵蝕，色澤均勻、亮麗、持久，符合對戶外色彩的損失比例要求。

    拓展器材浪木占地面積：400米障礙器材場(1套)規(guī)格跨樁:由5個直徑30厘米，高出地面10厘米的跨樁組成.右邊三個跨樁的中點相距2.30米，距離跑道中線30厘米，跨樁中點距端線5米.左邊兩個跨樁的中點相距2.30米，距離跑道中線60厘米，1跨樁中點距離端線6.15米.跨樁由木樁可水泥構(gòu)成.。一件也發(fā)貨 　　高空拓展器材抓桿顧名思義就是在高空中，跳躍起來抓住一根桿子，一般如果是在地面，小編跳起來抓住一根在我們前方離地1.8米的橫桿，我想很多人是想都不用想的起跳抓住那個桿子，并且能夠很輕易的抓住桿子，但如果將難度在升級到九米的空中抓住那根桿子(提醒您其他的外在條件都不發(fā)生改變，僅僅只是高度發(fā)生變化).我相信有大部分人應(yīng)該是不敢嘗試了吧，因為我們所在的立柱直徑是的，當(dāng)高度越高，就會顯得立柱有點細(xì)，人在立柱上的圓盤站立的時候，稍微有點小小的動作，立柱就會不停地?fù)u晃，那樣就會使人產(chǎn)生更大的恐懼感，有著萬無一失的保護(hù)措施.-高空抓桿就是為了解決人們的這種恐懼心理而存在的，站在地上的人在觀看上面人操作的時候，也許會認(rèn)為這個應(yīng)該很簡單嘛，桿子離人距離不遠(yuǎn)，不會造成的判斷誤差，當(dāng)他自己也站上圓盤的時候，拓展器材-高空抓桿就會教會他：要設(shè)身處地的為別人著想，要學(xué)會體諒，和寬容別人.站在高空中操作拓展器材的人，他就會學(xué)到：跨出一小步，就會讓自己進(jìn)步一大步;提升自己的自信心，沒有自己做不到的，只有自己想不到的;在必要時要毫不吝嗇的給與別人鼓勵. 　　戶外繩子能夠分為動力繩和靜力繩.動力繩有出色的延展性，發(fā)生沖墜的時分，繩子能進(jìn)行程度的延伸來減緩敏捷下墜對公民形成的損傷.靜力繩的也有的延展性，但效果沒有動力繩好.動力繩有三種用法：單繩，半繩和對繩，不一樣的用法所對應(yīng)的繩子是不一樣的.單繩用法較簡略，也是較常見的方法;半繩的長處即是安全性非常好;對繩的運用能夠防止繩子被堵截而掉落的事端.提醒您繩子一旦浸濕，重量會上升，抗沖墜次數(shù)會下降，濕潤的繩子在低溫情況下會結(jié)冰，變成冰棍.高海拔攀爬，攀冰選用通過防水處理的繩子非常有必要.其他，繩子的延展性分為動態(tài)延展性和靜態(tài)延展性，動態(tài)延展性代表繩子在承受80公斤的重物.靜態(tài)延展性代表繩子在中止?fàn)顟B(tài)下承受80公斤的重物時延伸的百分比.就選購繩子來說，只需要關(guān)鍵重視：直徑和重量，沖擊力還有防水處理就足夠了.除了需要留意繩子的性能參數(shù)外，花紋和手感也值得留意.運用繩子時有或許混在其他繩子中間，選擇一個自己喜歡的花紋能夠讓自己很簡略辨識出來.不一樣花紋的繩子，選擇一個自己喜歡的辨識起來會簡略很多.繩子太硬或太軟運用起來都不舒暢，采購繩子時較佳能自己感受一下. 　　認(rèn)為拓展訓(xùn)練中的高空器械主要有動力繩、靜力繩、半身式安全帶、全身式安全帶、成型扁帶、主鎖、下降保護(hù)器、上升器、鋼鎖、頭盔、滑輪、防墜器等.這些高空拓展設(shè)備在培訓(xùn)活動中保護(hù)著學(xué)員的生命安全，拓展器材的安全與否直接關(guān)系到學(xué)員的生命.由于拓展設(shè)備的一些主要項目有，例如：空中單杠、斷橋、天梯、攀巖、相依為命等項目需要再高空中完成攀登、跳躍、行進(jìn)、下降等高空動作，這些輔助高空項目的 拓展設(shè)備的安全性就會成為每一個拓展訓(xùn)練機構(gòu)極為看重的問題.在使用這類拓展訓(xùn)練器材的時候，要嚴(yán)格按照使用說明進(jìn)行使用，像動力繩、靜力繩這類器材要遠(yuǎn)離火源，尤其是吸煙的時候，切記要遠(yuǎn)離繩索.要安排專門人員定期對拓展設(shè)備進(jìn)行整理和檢查，對于存在安全隱患的拓展訓(xùn)練器材及時處理掉.采購需求用戶者在選擇拓展訓(xùn)練器材這類產(chǎn)品的時候應(yīng)該了解到拓展訓(xùn)練器材的制造商廠家至少應(yīng)達(dá)到(登山聯(lián)合會標(biāo)準(zhǔn))或(歐洲標(biāo)準(zhǔn))其中的某一個，繩索和頭盔要求必須有認(rèn)證.保證拓展設(shè)備的安全可靠.的安裝有很多的鏈接部分，拓展器械鏈接部分一般3年后會發(fā)生腐銹，因為鏈接的地方一般是受力點是比較重要的，再一個就是如果鏈接部分腐銹長時間不去處理就會脫落，鏈接部分生銹要及時處理.現(xiàn)在有很多鏈接件的螺絲有的使用的不銹鋼、有的是鍍鋅、有的是不作處理的，這里我們也要注意一般很少會有運用不銹鋼螺絲，一般是鍍鋅或鐵的，鍍鋅的在作業(yè)的時候鍍鋅表面會被磨損，兩年后也會腐銹，拓展器材生產(chǎn)廠家在這里建議我們可以在連接件的螺絲上涂上黃油或者噴上漆. 　　我們知道八項是一種體驗式的培訓(xùn)活動，是通過特定的活動設(shè)計，使參與者濃縮歷練過程，獲得社會經(jīng)驗與感悟的教育活動.它是一個廣義的教育概念，所謂廣義，只是用于區(qū)別目前以教師講授為主的中小學(xué)傳統(tǒng)教育.八項施工即包括目前以教師講授為主的中小學(xué)傳統(tǒng)教育形式和其它的體驗式教育、培訓(xùn)活動.企業(yè)員工在長期工作的會導(dǎo)致員工在工作中的態(tài)度.如：缺乏信任;逃避責(zé)任;懼怕沖突;缺少投入;無視結(jié)果;企業(yè)員工的流失，團(tuán)隊之間一些問題，等等問題.這也許是企業(yè)員工長時間工作的身體也在承受著壓力，而個人心理素質(zhì)的不同，減壓方式的不同，都會影響員工的情緒，造成以上結(jié)果.現(xiàn)在越來越多的企業(yè)開始關(guān)注到這個方面，認(rèn)識到這個問題，因為這樣下去企業(yè)流失老員工的話，會一直補充新的血液，保持年輕是很好，沒有一些老員工引導(dǎo)帶動，公司要花費很大的成本來重新培訓(xùn)新員工，而團(tuán)隊之間的不協(xié)作，也會影響做事效率，效果，給企業(yè)帶來損失.拓展訓(xùn)練作為這方面的領(lǐng)域，就進(jìn)入到企業(yè)高層的眼中，以拓展培訓(xùn)來改變公司員工的現(xiàn)狀.體驗式拓展培訓(xùn)教育，很大程度上與我們所說的中學(xué)教育——素質(zhì)教育，這種培訓(xùn)主要表現(xiàn)在四個特點.1.廣州八項以學(xué)員為主體:學(xué)員而不是教師，是教育的主體，更是發(fā)展的主體、體驗的主體，教師要由單純的知識傳授者向?qū)W員學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者、組織者轉(zhuǎn)變，要尊重學(xué)員的主體地位，調(diào)動學(xué)員的內(nèi)在動力.2.以活動為載體:課程目標(biāo)主要通過教師指導(dǎo)的各種教學(xué)活動來實現(xiàn)活動是教和學(xué)的中介.在體驗式教學(xué)中，要讓學(xué)員直接參與主題活動、游戲活動和其它實踐活動.教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容將活動的過程、方法、技能與知識融合起來，寓德育于活動之中，八項施工有目的地為學(xué)員創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)那榫常龑?dǎo)學(xué)員積極參與體驗. 　　體驗式學(xué)習(xí)是用以激發(fā)個人潛能，提高企業(yè)生產(chǎn)力的新型學(xué)習(xí)方式.這種學(xué)習(xí)方法的前提是：體驗先于學(xué)識，學(xué)識與意義來自參加者的體驗.每個參加者的體驗都是獨特的，因為這個學(xué)習(xí)過程運用的是歸納法而不是演繹法，是由參加者自己去發(fā)現(xiàn)、歸納體驗過程中提供的知識.1.體驗：此乃過程的開端.參加者投入一項活動，并以觀察、表達(dá)和行動的形式進(jìn)行.這種初始的體驗是整個過程的基礎(chǔ).2.分享 ：有了體驗以后，很重要的就是，參加者要與其它體驗過或觀察過相同活動的人分享他們的感受或觀察結(jié)果.分享個人的感受只是一步.循環(huán)的關(guān)鍵部分則是把這些分享的東西結(jié)合起來.與其它人參加探討、交流以及反映自己的內(nèi)在生活模式.3.提升：按邏緝的程序，下一步是要從經(jīng)歷中出原則并歸納提取出精華.再用某種方式去整合，以幫助參加者定義和認(rèn)清體驗中得出的結(jié)果.4.應(yīng)用：是策劃如何將這些體驗應(yīng)用在工作及生活中.而應(yīng)用本身也成為一種體驗，有了新的體驗，循環(huán)又開始了.參加者可以不斷進(jìn)步.